El Minor en “Sociedad, Ciencia y Tecnología” tiene como objetivo formar ciudadanos informados y críticamente reflexivos respecto de temas científicos de interés público, abarcando diversas áreas de las ciencias sociales y naturales. Se busca desarrollar competencias argumentativas sólidas en un contexto de creciente interconexión global mediado por las redes digitales. A través de instancias de discusión, debate y análisis, se espera fomentar una comprensión compleja y situada de problemáticas contemporáneas, tanto a nivel local como global, integrando las dimensiones científicas, éticas, morales y políticas. Este enfoque apunta a fortalecer la participación activa, informada y responsable de los estudiantes en los debates públicos, dotándolos de habilidades para argumentar, persuadir y contribuir a la construcción de una ciudadanía más deliberativa y democrática.

• CFF2 : Actúa éticamente, iluminado por la propuesta cristiana, en contextos reales, con autonomía y respeto hacia los demás, buscando el bien común, la promoción de los derechos humanos y la realización de la persona humana, en un contexto de diversidad.
• CFF3: Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico.
• CFF4: Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.
• CFF5: Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.

• EPE073 CULTURA Y CIUDADANÍA DIGITAL. ESCUELA DE PEDAGOGÍA – [DESCARGAR FICHA]
• EPE075 APRENDIZAJE EN UN MUNDO DIGITAL. ESCUELA DE PEDAGOGÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA013 ECONOMÍA Y COMERCIO EN LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA030 POLÍTICA EXTERIOR DE CHILE: ECONOMÍA  Y COMERCIO. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA070 ¿VAMOS HACIA UN NUEVO ORDEN MUNIDAL?: CRÍSIS GEOPOLÍTICAS E IMPACTO EN AMÉRICA LATINA. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• QUI010 LÓGICA Y ARGUMENTACIÓN CIENTÍFICA. INSTITUO DE QUÍMICA – [DESCARGAR FICHA]

En este Minor, el estudiante accederá al conocimiento en el ámbito de los alimentos en un marco de aprendizaje que promueve la alfabetización científica, el desarrollo de la capacidad de búsqueda y comprensión de conocimientos pertinentes que son vinculantes a problemáticas sociales y actuar ético en relación a cómo se alimentan las personas, los estilos de vida emergentes en torno a ello, así como también la transformación, preparación y conservación de los alimentos, todas estas, dimensiones que intervienen en la salud y calidad de vida de las personas. El estudiante en continua reflexión crítica incorporará conceptos de nutrición, alimentación saludable, sustentabilidad, innovación, ciencia y tecnología tras el procesamiento de los alimentos, favoreciendo un proceso formativo que fortalece el respeto a la diversidad y un actuar responsable en la toma de decisiones informadas que generen bienestar en lo individual y social.

• CFF2: Actúa éticamente, iluminado por la propuesta cristiana, en contextos reales, con autonomía y respeto hacia los demás, buscando el bien común, la promoción de los derechos humanos y la realización de la persona humana, en un contexto de diversidad.
• CFF5: Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.
• CFF6: Comunica en forma oral y escrita en idioma inglés, con el fin de facilitar su inserción y participación en contextos multiculturales e interdisciplinares.
• CFF7: Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral.

• ALI012 ALIMENTOS, NUTRICIÓN Y SALUD. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• ALI013 ALIMENTOS DEL FUTURO. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• ALI014¹ INNOVACIÓN EN LA INDUSTRIA DE ALIMENTOS. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• ALI015 CÓMO LEER UN ETIQUETADO NUTRICIONAL. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• ALI016 EL MUNDO DE LA CERVEZA. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• ALI017 LA CIENCIA DE LOS ALIMENTOS. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• ALI018 MITOS Y VERDADES DE LOS ADITIVOS ALIMENTARIOS. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• ALI019 MITOS Y VERDADES DE LOS ALIMENTOS PROCESADOS. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• ALI021 SUPERALIMENTOS Y DÓNDE ENCONTRARLOS. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]

     ¹ Las asignaturas no están programadas para el 2S-2025.

En este Minor, los estudiantes tendrán una aproximación al arte a partir del conocimiento y la práctica de las obras artísticas, en diálogo con una reflexión teórica que conecta la cultura a su tiempo-espacio. En esta sincronía, se podrá apreciar el arte como manifestación de la belleza, inherente al ser humano y la naturaleza que lo rodea. Esto, a partir de un enfoque interdisciplinar que valida la observación reflexiva y potencia la actitud receptiva de los estudiantes.

• CFF3: Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico.
• CFF5: Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.
• CFF6: Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral.
• CFF7: Participa, según sus intereses, en instancias universitarias de formación para una ciudadanía responsable.

• ART022 EL DIBUJO Y LA MIRADA: SEMINARIO-TALLER. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART031 EL LIBRO Y SUS FORMAS: HISTORIA, TÉCNICAS Y CREACIÓN. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART052 LA MIRADA DE LA PINTURA. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART053 POESÍA EN EL ROCK. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART060 TALLER DE TEATRO CONTEMPORÁNEO. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART061 TALLER DE TEATRO: ACTUACIÓN INICIAL. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART077 POESÍA LATINOAMERICANA DEL SIGLO XX. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART078 CINE LATINOAMERICANO. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART085 CREACIÓN POÉTICA: SEMINARIO TALLER. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART094¹ PLÁSTICA CONTEMPORÁNEA. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• ART095¹ VIDA Y POESÍA. INSTITUTO DE ARTE – [DESCARGAR FICHA]
• DER053 DERECHO Y POLÍTICA A TRAVÉS DEL CINE Y LA LITERATURA. ESCUELA DE DERECHO – [DESCARGAR FICHA]
• DER054 EL DERECHO EN DIÁLOGO CON EL ARTE. ESCUELA DE DERECHO – [DESCARGAR FICHA]
• LCL081¹ LITERATURA Y CINE: INTERMEDIALIDAD Y TECNOLOGÍAS. INSTITUTO DE LITERATURA Y CIENCIAS DEL LENGUAJE – [DESCARGAR FICHA]

     ¹ Las asignaturas no están programadas para el 2S-2025.

En este Minor, el estudiante accederá al conocimiento histórico y territorial, considerando lo pasado y lo geográfico, en perspectiva presente de los hechos, además de observar los procesos históricos y socioterritoriales insertos en un contexto local y/o global. Esta propuesta va en dirección del desarrollo y fortalecimiento de herramientas para la comprensión de dichos procesos, potenciando así el pensamiento crítico y reflexivo a partir de las distintas visiones disciplinares, y construyendo aprendizajes que favorezcan la convivencia, la formación ciudadana y el sentido social que valida la diversidad.

• CFF3: Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico.
• CFF5: Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.
• CFF6: Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral.
• CFF7: Participa, según sus intereses, en instancias universitarias de formación para una ciudadanía responsable.

• GEO026 GEOGRAFÍA NATURAL Y SOCIAL DE CHILE: INTERFAZ PARA UN ENTENDIMIENTO INTEGRAL DEL TERRITORIO. INSTITUTO DE GEOGRAFÍA – [DESCARGAR FICHA] 
• GEO094¹ GEOGRAFÍA DEL GRAN VALPARAÍSO. INSTITUTO DE GEOGRAFÍA – [DESCARGAR FICHA]
• GEO097¹ GEOGRAFÍA ECOLOGICA DE CHILE. INSTITUTO DE GEOGRAFÍA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS013 PROBLEMAS Y PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA POLÍTICA DE CHILE Y ARGENTINA SIGLO XX Y XXI. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS015 HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS021 HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA DEL ESTE DE ASIA: CHINA. COREA Y JAPÓN. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS023 MULTICULTURALISMO Y GÉNERO. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS033 FORMACIÓN CIUDADANA. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS034¹ INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DE LAS REVOLUCIONES CONTEMPORÁNEAS. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS086 HISTORIA, PATRIMONIO Y PAISAJE: DE LA CIUDAD QUE FUIMOS A LA CIUDAD QUE QUEREMOS SER. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA030 POLITICA EXTERIOR DE CHILE: ECONOMÍA Y COMERCIO. INSTITUTO DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA070 ¿VAMOS HACIA UN NUEVO ORDEN MUNDIAL?: CRISIS GEOPOLITICAS E IMPACTOS EN AMERICA LATINA. INSTITUTO DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]

      ¹ Las asignaturas no están programadas para el 2S-2025.

En este Minor, los estudiantes conocerán, analizarán y reflexionarán, sobre la innovación y el emprendimiento en distintos contextos económicos y sociales, favoreciendo el incremento y/o fortalecimiento de herramientas, que les permitan crear nuevas iniciativas sostenibles, como oportunidad de mejora para sí, para empresas y/o para la sociedad. Esta experiencia de aprendizaje está orientada a potenciar la autogestión del conocimiento, el pensamiento crítico y creativo, liderazgo, y trabajo colaborativo de los estudiantes, en el desarrollo de proyectos con espíritu innovador y actitud emprendedora.

• CFF3: Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico.
• CFF4: Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.
• CFF5: Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.
• CFF6: Comunica en forma oral y escrita en idioma inglés, con el fin de facilitar su inserción y participación en contextos multiculturales e interdisciplinares.

• EII020 INICIANDO MI NEGOCIO COMO PROFESIONAL. ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL – [DESCARGAR FICHA]
• EII025 INNOVACIÓN PARA MI PROFESIÓN. ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL – [DESCARGAR FICHA]
• ICA014 ECONOMÍA CIRCULAR EN EL EMPRENDIMIENTO. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA020 CONSTRUYE TU MARCA PERSONAL. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA] 
• ICA025¹ ENSEÑANDO EMPRENDO: JUEGOS Y DINAMICAS PARA FOMENTAR UNA MENTALIDAD EMPRENDEDORA. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA] 
• ICA081 LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO PERSONAL. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA082 CREATIVIDAD PARA EL EMPRENDIMIENTO. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA083 INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO SOCIAL. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA084 INSERCIÓN LABORAL. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• VRA015¹ PROYECTOS INNOVADORES: FORMULACIÓN Y FINANCIAMIENTO. VICERRECTORÍA ACADÉMICA – [DESCARGAR FICHA]
• VRA030 CREACIÓN DIGITAL: DE LA IDEA AL PROTOTIPO. VICERRECTORÍA ACADÉMICA – [DESCARGAR FICHA]
• VRA035 EMPRENDER CON CIENCIA Y TECNOLOGÍA. VICERRECTORÍA ACADÉMICA – [DESCARGAR FICHA]
• VRA040¹ PENSAMIENTO DE DISEÑO Y ESTRATEGIAS CREATIVAS. VICERRECTORÍA ACADÉMICA – [DESCARGAR FICHA]
• VRA050¹ IDEAS PROTEGIDAS: PROPIEDAD INTELECTUAL EN ACCIÓN. VICERRECTORÍA ACADÉMICA – [DESCARGAR FICHA]

      ¹ Las asignaturas no están programadas para el 2S-2025.

Este Minor, pretende fortalecer las competencias de liderazgo inclusivo para el desarrollo de contextos laborales que respondan a la diversidad de la población, y favorecer la inclusión en el espacio laboral a partir de la transformación social hacia prácticas inclusivas, bajo el contexto y normativas nacionales e internacionales. De igual forma busca promover en las y los estudiantes, bajo una propuesta formativa, la adquisición de competencias para atender la diversidad de las comunidades en las diferentes áreas de desarrollo profesional.

• CFF2: Actúa éticamente, iluminado por la propuesta cristiana, en contextos reales, con autonomía y respeto hacia los demás, buscando el bien común, la promoción de los derechos humanos y la realización de la persona humana, en un contexto de diversidad.
• CFF4: Usa las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.
• CFF6: Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral.
• CFF7: Participa, según sus intereses, en instancias universitarias de formación para una ciudadanía responsable.

• DER012 LAS NORMAS Y EL GÉNERO. ESCUELA DE DERECHO – [DESCARGAR FICHA]
• DER014 DISCAPACIDAD, SU PROYECCIÓN INTERDISCIPLINARIA EN LA PROMOCIÓN, RESPETO Y EJERCICIO DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD. ESCUELA DE DERECHO – [DESCARGAR FICHA]
• EFI075 ACTIVIDADES MOTRICES EN LA NATURALEZA E INCLUSIÓN. ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA – [DESCARGAR FICHA]
• EFI085 JUEGOS MAPUCHES (ARAUCANOS) DE CHILE. ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA – [DESCARGAR FICHA]
• EII045 GESTIÓN PARA LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN SOCIAL. ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL – [DESCARGAR FICHA]
• EPE060 DIVERSIDAD E INCLUSIÓN: OPORTUNIDADES DESDE LAS RESPONSABILIDADES PROFESIONALES. ESCUELA DE PEDAGOGÍA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS019 PERSPECTIVAS EN LA HISTORIA DE LA MUJER Y GÉNERO. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• HIS030 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA MAPUCHE. INSTITUTO DE HISTORIA – [DESCARGAR FICHA]
• ICC012 TALLER DE RAP Y FREESTYLE. ESCUELA DE INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN Y TRANSPORTE – [DESCARGAR FICHA]
• LCL093 INTRODUCCIÓN A LA LENGUA DE SEÑAS. INSTITUTO DE LICENCIATURA Y CIENCIAS DEL LENGUAJE – [DESCARGAR FICHA]
• LCL085 INTRODUCCIÓN A LA LENGUA DE SEÑAS 2. INSTITUTO DE LICENCIATURA Y CIENCIAS DEL LENGUAJE – [DESCARGAR FICHA]

En este Minor, se estudiará la persona humana y su entorno, desde la perspectiva del cristianismo. En tal aproximación se buscará generar experiencias que forjen personas libres, felices, que promuevan la dignidad humana, la justicia y el desarrollo social, en armonía con el medio ambiente como una forma de tender hacia la plenitud humana. En base a la propuesta de Jesús, considerando el diálogo interdisciplinar, el trabajo de campo y reflexión colaborativa, se propiciará además, un ejercicio de discernimiento y movilización en relación con los valores de la ética cristiana, contribuyendo al crecimiento integral continuo de los estudiantes.

• CFF1: Reconoce la dimensión trascendente de la existencia humana, y la antropología cristiana como respuesta valiosa al sentido de la vida.
• CFF2: Actúa éticamente, iluminado por la propuesta cristiana, en contextos reales, con autonomía y respeto hacia los demás, buscando el bien común, la promoción de los derechos humanos y la realización de la persona humana, en un contexto de diversidad.
• CFF3: Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico.
• CFF5: Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.

• ALI030 RESPONSABILIDAD PROSOCIAL DESAFÍO DEL EJERCICIO PROFESIONAL. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• IER010 ANTROPOLOGÍA CRISTIANA. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]
• IER020 ÉTICA CRISTIANA. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]
• IER025 LA RELIGIÓN DESPUÉS DE FREUD. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]
• IER032 SECTAS Y PROPUESTAS PREOCUPANTES: EL AUGE DE LA MAGIA Y EL ESOTERISMO EN LA SOCIEDAD ACTUAL. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]
• IER034¹ LECTURA DE PROFETAS. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]
• IER080 TALLER DE BIOÉTICA MEDIOAMBIENTAL. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]
• IER099 BIOÉTICA DEL MEDIOAMBIENTE. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]
• TEO020 DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA. ÉTICA SOCIAL PARA EL SIGLO XXI. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]

      ¹ Las asignaturas no están programadas para el 2S-2025.

En este Minor los estudiantes desarrollarán una mirada amplia e interdisciplinaria sobre sostenibilidad y de responsabilidad hacia su entorno, incluyendo la preocupación por su medio ambiente como también por el contexto social en el que se desenvuelven. El estudiante incorporará conceptos de sostenibilidad y análisis en sus dimensiones sociales, ambientales y económicas, identificando los impactos de origen antropogénico en los sistemas ecológicos y de vida humana. De esta manera, con las herramientas entregadas, el estudiante se podrá reconocer como un agente de cambio para la sostenibilidad, comprometido en su quehacer cotidiano y profesional.

• CFF2: Actúa éticamente, iluminado por la propuesta cristiana, en contextos reales, con autonomía y respeto hacia los demás, buscando el bien común, la promoción de los derechos humanos y la realización de la persona humana, en un contexto de diversidad.
• CFF5: Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos interdisciplinarios.
• CFF6: Comunica en forma oral y escrita en idioma Inglés, con el fin de facilitar su inserción y participación en contextos multiculturales e interdisciplinares.
• CFF6: Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral.

• AGR010 AGRICULTURA URBANA. ESCUELA DE AGRONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• BIO035 BOTANICA COTIDIANA: RELACIÓN DEL HOMBRE CON LAS PLANTAS. INSTITUTO DE BIOLOGÍA – [DESCARGAR FICHA]
• EFI027 ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y SOSTENIBILIDAD. ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA – [DESCARGAR FICHA]
• EIB011 ECONOMÍA CIRCULAR Y SOCIEDAD. ESCUELA DE INGENIERÍA BIOQUÍMICA – [DESCARGAR FICHA]
• EIB012¹ SUSTENTABILIDAD Y DESARROLLO. ESCUELA DE INGENIERÍA BIOQUÍMICA – [DESCARGAR FICHA]
• GEO014 ESTUDIOS AMBIENTALES Y CAMBIO CLIMÁTICO. INSTITUTO DE GEOGRAFÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA015 LA CIENCIA DE LA ECONOMÍA CIRCULAR. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICA079 GESTIÓN DE SOSTENIBILIDAD. ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• ICC011 FUNDAMENTOS DE SUSTENTABILIDAD. ESCUELA DE CONSTRUCCIÓN – [DESCARGAR FICHA]
• IER036 BIOÉTICA MEDIOAMBIENTAL: PARADIGMAS DE SOSTENIBILIDAD EN CHILE. INSTITUTO DE ESTUDIOS RELIGIOSOS – [DESCARGAR FICHA]
• OCE010¹ CAMBIOS EN EL OCÉANO EN EL ANTROPOCENO. ESCUELA DE LAS CIENCIAS DEL MAR – [DESCARGA FICHA]
• PER012 COMUNICACIÓN Y CAMBIO CLIMÁTICO. ESCUELA DE PERIODISMO – [DESCARGAR FICHA]
• QUI011 MEDIO AMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD. ESCUELA DE INGENIERÍA QUÍMICA – [DESCARGAR FICHA]
• TSL020 GEOGRAFÍA DE LA POBREZA Y DE LA DESIGUALDAD SOCIAL. ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL – [DESCARGAR FICHA]

      ¹ Las asignaturas no están programadas para el 2S-2025.

En este Minor, el estudiante desarrollará el conocimiento de la Salud a partir de una experiencia teórico-práctica centrada en el ser integral, coherente con la salud personal, la de su comunidad y en conexión ecológica con su medioambiente. Este espacio propone estimular el pensamiento creativo, la sana convivencia y la expresividad que releva al cuerpo como medio de comunicación y relación con los otros, por tanto, con responsabilidad en términos de salud biopsicosocial y espiritual. El estudiante se visualizará como agente de cambio, promoviendo la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, conectado con su ambiente, la cultura y la inclusión, en continuo aprendizaje reflexivo a nivel intra e interpersonal.

• CFF1: Reconoce la dimensión trascendente de la existencia humana, y la antropología cristiana como respuesta valiosa al sentido de la vida.
• CFF2: Actúa éticamente, iluminado por la propuesta cristiana, en contextos reales, con autonomía y respeto hacia los demás, buscando el bien común, la promoción de los derechos humanos y la realización de la persona humana, en un contexto de diversidad.
• CFF6: Reconoce la lectura, la relación con los demás, la actividad física, la vida sana, el cuidado medioambiental, el arte y la cultura como fuentes de desarrollo personal integral.
• CFF7: Participa, según sus intereses, en instancias universitarias de formación para una ciudadanía responsable.

• ALI012 ALIMENTOS, NUTRICIÓN Y SALUD. ESCUELA DE ALIMENTOS – [DESCARGAR FICHA]
• DER055 TALLER: CONFLICTO Y DISTINTAS FORMAS DE GESTIÓN Y RESOLUCIÓN. ESCUELA DE DERECHO – [DESCARGAR FICHA]
• EFI023 AUTOCUIDADO Y VIDA SALUDABLE. ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA – [DESCARGAR FICHA]
• EFI027 ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD Y SOSTENIBILIDAD. ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA – [DESCARGAR FICHA] 
• EFI050¹ LIDERAZ-GO! ESCUELA DE NEGOCIOS Y ECONOMÍA – [DESCARGAR FICHA]
• EFI085 JUEGOS MAPUCHES (ARAUCANOS) DE CHILE. ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA – [DESCARGAR FICHA] 
• EFI080 EL HOMBRE Y LOS JUEGOS. ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA – [DESCARGAR FICHA]
• EFI085 JUEGOS MAPUCHES (ARAUCANOS) DE CHILE. ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA – [DESCARGAR FICHA]
• KIN030¹ MEDIACIÓN CORPORAL. ESCUELA DE KINESIOLOGÍA – [DESCARGAR FICHA]
• KIN031 HÁBITOS SALUDABLES EN EL CICLO VITAL: UNA MIRADA DESDE LA KINESIOLOGÍA. ESCUELA DE KINESIOLOGÍA – [DESCARGAR FICHA]
• KIN040¹ LA SALUD: RESPONSABILIDAD PERSONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. ESCUELA DE KINESIOLOGÍA – [DESCARGAR FICHA]
• MUS084 DANZAS TRADICIONALES DE CHILE. INSTITUTO DE MÚSICA – [DESCARGAR FICHA]

      ¹ Las asignaturas no están programadas para el 2S-2025.